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朗程如是說

長沙、南寧作文教師培訓同步開啟

朗程如是說

最近經常聽到一個詞“素質教育”。如果你覺得只要多增加一些活動課、興趣小組,多讓學生參加社會實踐、發展特長,就是開展了素質教育,那你就是大錯特錯了!

“語文課堂教學”始終是實施素質教育的主渠道和主陣地。這對語文教師的教學能力提出了更高的要求。要求教師提高課堂教學的含金量,讓學生變被動學習為主動學習,向45分鐘要質量,要通過課堂這一主陣地全面提高學生的基本素質, 為學生從事其他活動和學習技能打好基礎。

語文教師的教學能力提升勢在必行!文語名師院專業第三方語文教師培訓機構,幫助教師全面提升語文教學能力,將素質教育真正落地!(董野 供稿)


朗程如是說

愛是教學成功的基礎,創新是教育的希望。

作為老師不僅要愛學生、真正尊重學生,還要積極思考教學的創新,不斷提升自己。這種創新體現在很多方面。其中最基本的,是在教學中不斷提升自己的教學技能,爭取每一次上課都要有新的收獲和給孩子們的啟發點。另外,就是教師自身的學習,尤其是作為語文和作文老師。語文近幾年大形勢的變化,對老師和學生培養方向的要求和內涵在不斷更新,老師們也要在教學之余,及時參加精準、專業的語文培訓,吸收和實踐新的理念,融入到自己的實際教學中。

僅僅抱著固有的教學經驗和理念,非常容易固化學生的格局和眼光,也不利于學生在考試中更好地把握方向。老師只有不斷地學習才能讓自己的知識源頭活水不斷,才能給學生更專業、更有意義的學習指導和人生引導,幫助學生塑造向上的、符合時代要求的人格。(于美玲  供稿)


朗程如是說

愛是教學成功的基礎,創新是教育的希望。

作為老師不僅要愛學生、真正尊重學生,還要積極思考教學的創新,不斷提升自己。這種創新體現在很多方面。其中最基本的,是在教學中不斷提升自己的教學技能,爭取每一次上課都要有新的收獲和給孩子們的啟發點。另外,就是教師自身的學習,尤其是作為語文和作文老師。語文近幾年大形勢的變化,對老師和學生培養方向的要求和內涵在不斷更新,老師們也要在教學之余,及時參加精準、專業的語文培訓,吸收和實踐新的理念,融入到自己的實際教學中。

僅僅抱著固有的教學經驗和理念,非常容易固化學生的格局和眼光,也不利于學生在考試中更好地把握方向。老師只有不斷地學習才能讓自己的知識源頭活水不斷,才能給學生更專業、更有意義的學習指導和人生引導,幫助學生塑造向上的、符合時代要求的人格。(于美玲  供稿)


朗程如是說

在全國推進語文素養的熱潮中,閱讀能力顯得尤為重要。良好的閱讀能力是今后學習與生活成功的關鍵。

閱讀教學,不僅僅要激發孩子閱讀的興趣,更要指導閱讀的方法。朗程閱讀教材中提供了大量的素材,包括精讀、略讀、自學的教材規劃,將經典閱讀融于課堂教學,構建精神家園。學好閱讀,學會閱讀,提高閱讀效率,才能真正提升閱讀素養。(李園鳳  供稿)


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